Proposta Pedagógica
A escola tem por objetivo principal o trabalho a ser desenvolvido em continuidade ao turno do ensino, visando complementar a atividade escolar, estimular o aprendizado e a pesquisa possibilitando ao aluno a ampliação de seu universo de reflexão e de critica, para o exercício da sociabilidade e da cidadania. Promovendo a melhoria qualitativa e quantitativa da oferta educacional escolarizada, na rede Municipal de Guapó, visando o acesso, a permanência, a socialização e o êxito dos alunos na escola pública. O trabalho visa, também, garantir à infância e a adolescência, direitos fundamentais em seu desenvolvimento integral, com vistas ao preparo para o exercício da cidadania e a formação de um cidadão em sua totalidade.
Metodologia
A metodologia aplicada nesta unidade de ensino segue as propostas do Projeto Político Pedagógico desta escola. Sendo que, a organização dos conteúdos do Currículo Básico Comum e das Atividades Curriculares, é um processo de estudo do corpo docente da escola em consonância com as Diretrizes da Matriz de Referência.
Entre as diversas metodologias inerentes à prática pedagógica, a Escola Municipal de Tempo Integral Dona Sanita, adota a metodologia da corrente pedagógica sócio/construtivista/interacionista, a qual o educando constrói progressivamente sua aprendizagem, orientado pelo professor/mediador, haja vista que a sociedade contemporânea tem mostrado que ao invés de repetir é preciso criar.
Contudo, as metodologias dos trabalhos escolares envolvem as reflexões e organizações da equipe docente e da comunidade escolar para definir os meios e caminhos para o desenvolvimento de aulas com melhores qualidades, evitando assim, o fracasso escolar e a evasão.
Política de Educação
Ressaltamos que, a permanência da criança na escola, aliada às atividades propostas, vem reforçar as estratégias de ação educativa. Portanto, a Escola realiza com êxito a politica enino:
Ø Proporciona ao educando uma experiência educativa que não se limite a ilustrar a mente, mas que o leve a organizar o seu tempo, seu espaço, que possibilite o fortalecimento do seu corpo e contribua para a formação de sua personalidade;
Ø Fortalece a escola como espaço de socialização, onde possa experimentar uma vivência coletiva e formular uma concepção de mundo, de sociedade e de homem.
Ø Proporciona aos alunos pertencentes às camadas econômicas e socialmente menos privilegiadas da população, algumas alternativas de ação e exercício no campo social, cultural, esportivo e tecnológico, em ambientes coletivos e diversificados.
Ø Desenvolve habilidades e competências cognitivas referentes ao Currículo Básico, considerando a origem ou procedência do aluno, bem como suas tendências e aspirações.
Ø Incentiva a participação responsável da comunidade, buscando por meio do seu engajamento no processo educacional, melhorar a qualidade de ensino, diminuir as desigualdades sociais e consequentemente, reduzir os índices de violência, implementando a construção da cidadania.
Ø Sensibiliza e monitorar a escola, a família, a sociedade e a comunidade em geral sobre a necessidade e a importância da Educação Integral;
Ø Proporciona formação continuada para profissionais, garantindo educação de qualidade;
Ø Oportuniza a oferta de projetos nas áreas artísticas, literárias, esportivas, tecnológicas, saúde e cidadania;
Ø Promove através do programa de Educação Integral estratégias de estímulo à cidadania, a qualidade de vida e o desenvolvimento integrado da comunidade;
Ø Proporciona melhorias nas atitudes, comportamento e saúde das crianças e adolescentes;
Ø Diminui os indicadores atuais de evasão e repetência até atingirmos o nível de zero por cento (0%);
Ø Desperta o espírito participativo e coletivo;
Ø Mante o equilíbrio idade/série;
Ø Amplia o IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica das escolas, aferido pelo MEC, há cada 2 (dois) anos;
Ø Olhar atento para a diversidade cultural, étnica e de gênero;
Ø Enriquecer o planejamento comunitário e participativo;
Ø Refletir sistematicamente sobre a construção da cultura e paz;
Ø Fortalecer a auto-estima e a identidade cultural, desenvolvendo o sentimento de pertencimento da comunidade geral;
Ø Ampliar a aprendizagem definida como sucesso escolar.